Wie weiter mit der Literatur im Kindergarten?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tiede, Hans-Otto
Titel	Wie weiter mit der Literatur im Kindergarten?
Quelle	In: Klein & groß, (1991) 3, S. 28-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Erziehung; Medienerziehung; Kinderbuch; Kindergarten; Literatur
Abstract	Versuch, einheitliche Positionen zur Arbeit mit Literatur im Kindergarten abzustecken. Dazu 4 Fragen: 1. Mit welcher Literatur wollen wir zukuenftig arbeiten? 2. Warum ist die Literatur ein dem Kind gemaesses Medium? 3. Wie hilft die Literatur dem Kind, seine Ich- Kompetenz, seine Sozial-Kompetenz und seine Sach- Kompetenz auszubilden und den Kindergarten als seinen Lebensraum selbst mitzugestalten? 4. Welcher Umgang mit Literatur ist ihrem aesthetischen Wesen und ihren kuenstlerischen Besonderheiten gemaess?
Erfasst von	Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update	1994_(CD)

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