Das "Schueler-Parlament". Differenzierung in einem Projekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tesch, Gerd
Titel	Das "Schueler-Parlament". Differenzierung in einem Projekt.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 18 (1991) 108, S. 56-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schuljahr 10; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Schüler; Differenzierung; Deutschunterricht; Projekt; Landtag; Parlament; Erfahrungsbericht; Rheinland-Pfalz
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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