An alternative approach to proficiency testing: The practical exam.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Blue, Walter
Titel	An alternative approach to proficiency testing: The practical exam.
Quelle	In: The French review, 58 (1984) 2, S. 185-190Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-111X; 0897-5264
Schlagwörter	Testentwicklung; Mündlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Anfangsunterricht; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde
Abstract	Einem Franzoesischkurs mit einer praktischen Komponente, die den Teilnehmern beibringt, wie sie sich in Alltagssituationen des Zielsprachenlandes bewaehren koennen, ist eine Pruefungsform zugeordnet worden, die hier beschrieben wird. Sie gestattet es, eine Gruppe von 30 Personen in drei Stunden gruendlich zu testen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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