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Autor/inSeitz, Klaus
TitelBildung 2000: Dornroeschenschlaf der Bildungspolitik?
QuelleIn: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 14 (1991) 3, S. 34-35
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0172-2433; 0175-0488
DOI10.25656/01:6448
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-64487
SchlagwörterBildung; Erziehung; Gesellschaft; Bildungssystem; Bildungspolitik; Technologie; Bundestag; Politik; Öffentlichkeit; Bericht; Empfehlung; Entwicklung; Kritik; Mehrheit; Positionspapier; Wandel; Zukunft; Minderheit
AbstractSeit dem abrupten Abschwung der Bildungskonjunktur der frühen siebziger Jahre und der Auflösung des Deutschen Bildungsrates führt die Bildungspolitik ein Schattendasein. An der Schwelle zum 21. Jahrhundert scheint die Bildungspolitik langsam aus ihrem Dornröschenschlaf zu erwachen. Die Auseinandersetzung über die zukünftigen Aufgaben des Bildungssystems sollte allerdings nicht staatlich beauftragten Experten- und Politiker-Kommissionen vorbehalten bleiben. Alternative Bildungsräte auf den verschiedensten Ebenen und unter Partizipation der Lehrenden und Lernenden könnten dazu beitragen, die notwendige öffentliche Diskussion über die zukünftige Bildungspolitik wachzurütteln. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update1994_(CD)
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