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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Reents, Kurt
Titel: Leichtathletik. Lerngruppenorientierter Unterricht. 3.
Quelle: In: Betrifft Sport, (1991) 4, S. 3-9     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0176-8700
Schlagwörter: Schülerorientierter Unterricht; Differenzierung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Leichtathletik; Sport; Werfen; Didaktische Erörterung
Abstract: Das auf der implizit unterstellten inneren Homogenitaet, Flexibilitaet des Klassenverbandes vertrauende Fortschreiten im Lernprozess der leichtathletischen Wurfdisziplinen wird weder der Inkongruenz der jeweiligen Lernvoraussetzungen auf seiten der Schueler noch der Variationsbreite individueller Lehrprozesse und Entwicklungsablaeufe gerecht. Aus diesem Grund gehoert das Differenzierungsgebot zu jenen didaktischen Intentionen, die im Verbund mit dem paedagogischen Prinzip der Optimierung von Lernprozessen in methodische bzw. unterrichtsorganisatorische Fragen muendet. Die differenzierte Organisation von Lern- und Unterrichtsprozessen orientiert sich an einer Analyse der Grobstrukturen der Bewegungsausfuehrungen der jeweiligen Wuerfe.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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