Differenzierung im 1. Schuljahr - ohne zureichende Wirkung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rabenstein, Rainer; Schorch, Guenther; Treinies, Gerhard
Titel	Differenzierung im 1. Schuljahr - ohne zureichende Wirkung?
Quelle	In: Bayerische Schule, 44 (1991) 5, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Förderung; Schulpädagogik; Schuljahr 01; Primarbereich; Leistungsschwäche; Lernschwäche; Begabtenförderung; Begabung; Leistungsdifferenzierung; Anfangsunterricht; Differenzierung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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