Freilandpraktikum Vogelstimmen.

Autor/in	Nottbohm, Gerd
Titel	Freilandpraktikum Vogelstimmen.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 15 (1991) 163, S. 31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Ethologie; Biologie; Bioakustik; Erlebnispädagogik; Grafische Darstellung; Wahlpflichtfach; Vogelstimme; Ergänzungskurs; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Erlebnispädagogik; Unterrichtsmaterial; Wahlpflichtfach; Bioakustik; Biologie; Tier; Vogelstimme; Grafische Darstellung
Abstract	Unterrichtsverlauf und Ergebnisse eines im Rahmen einer Projektwoche mit Schuelern der Jahrgangsstufe 7/8 durchgefuehrten Vogelstimmenpraktikums werden vorgestellt, das sich in drei Stufen gliedert. Neben der Praktikumsvorbereitung in der Schule und der Forschung im Freien arbeiten die Schueler auch an der Praesentation der Ergebnisse. Zunaechst lernen die Schueler einzelne Rufe und Gesaenge von Gruenfink, Mauersegler, Girlitz, Haussperling und Amsel kennen, arbeiten im Klassenraum durch Kassettenaufnahmen Unterschiede zwischen Rufen und Gesaengen heraus und erstellen hierzu Artenmonographien der Vogelarten des Schulgelaendes mit Hilfe von Vogelbuechern. Zu ve rschiedenen Tageszeiten fuehren die Schueler Vogelstimmenwanderungen durch (so kann beispielsweise, wenn frueh morgens gewandert wird, eine 'Vogeluhr' erstellt werden, auf der der Sangesbeginn der einzelnen Vogelarten vermerkt ist), analysieren Vogelrufe auf ihre Bedeutung hin, fertigen Klangattrappen und senden diese unter Einsatz eines Parabolspiegels und kommerzieller Vogelattrappen zum Testen von Vogelrufen. Zur Praesentation kann u.a., wie beschrieben, ein 'Vogelbaum' mit Stopfpraeparaten oder Dermoplastiken erstellt, Kassetten mit Vogelstimmen verkauft oder ein Quiz 'Welche Stimme gehoert zu welchem Vogel?' organisiert werden. Sachinformationen, didaktische und methodische Bemerkungen sowie Angaben zu Unterrichtsmaterialien liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Freilandprkatikum Vogelstimmen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)