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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Bertocchini, Paola; Edwige, Constanzo
Titel: A quelle tribu appartienstu?
Quelle: In: Le Français dans le monde, 24 (1984) 188, S. 76-80     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Visuelles Medium; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrmaterial; Lernspiel; Overheadprojektor; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Italienisch; Landeskunde; Kulturkunde; Kontrastierung; Simulation; Werbetext; Adressatengruppe
Abstract: Der Aufsatz stellt eine Unterrichtsmethode im Bereich der kontrastiven Landeskunde vor. Ziel ist dabei, die Lerner (aeltere Schueler und Erwachsene) durch die Analyse von franzoesischen und italienischen Werbebildern fuer die Relativitaet von Kulturen zu sensibilisieren. Dazu werden zwei Arten von Aktivitaeten empfohlen, naemlich Verstehensaktivitaeten und Produktionsaktivitaeten. Verstehensaktivitaeten werden in drei Phasen vermittelt. In einer ersten Phase sollen die Schueler fuer die Rhetorik des franzoesischen Werbebildes sensibilisiert werden, in einer zweiten durch den Vergleich eines franzoesischen mit einem italienischen Werbedokument fer das gleiche Produkt die typischen Konnotationen einer Kultur erkennen. Die letzte Phase dient der Anwendung der erworbenen Analysekompetenz auf ein neues Werbedokument. Produktionsaktivitaeten umfassen Simulationsspiele, in denen die Schueler eigene Werbetexte fuer verschiedene Adressatengruppen (Arbeiter, Jugendliche, Sportler) entwerfen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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