Wie werden Menschen zu Moerdern? Schuelerfragen zum Krieg in Afghanistan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moegenburg, Harm
Titel	Wie werden Menschen zu Moerdern? Schuelerfragen zum Krieg in Afghanistan.
Quelle	In: Geschichte lernen, 4 (1991) 20, S. 55-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Erfahrung; Interview; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Schüler; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Friedenspädagogik; Krieg; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Gewissen; Politische Bildung; Alltag; Afghanistan; Sowjetunion
Abstract	Vorgestellt wird ein Unterrichtsprojekt zum Thema "Krieg in Afghanistan", das im Wahlpflichtbereich einer 11. Jahrgangsstufe im August 1989 entwickelt wurde. Ausgangspunkt der Unterrichtsarbeit ist ein Interview zwischen einem Deutschen und einer Afghanin, aus dem sich folgende Fragestellung entwickelte: Wer ist verantwortlich fuer die Kriegsgreuel in Afghanistan? Welche Folgen hat der Krieg fuer die Menschen im Land? Nach Anmerkungen zur Quellenarbeit werden in einer Bilanz spezifische Vor- und Nachteile des als Arbeitsprozess oganisierten Unterrichts erlaeutert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Der Afghanistan-Krieg und seine Folgen fuer die Menschen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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