Balancieren. Spielplatzerfahrungen als Ausgangspunkt fuer ein sportartuebergreifendes Angebot.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Maass, Peter
Titel	Balancieren. Spielplatzerfahrungen als Ausgangspunkt fuer ein sportartuebergreifendes Angebot.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 40 (1991) 10, S. 149-152Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Übungsauswahl; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Balance; Bewegungserfahrung; Gleichgewicht; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Stationsbetrieb; Erfahrungsbericht
Abstract	Es werden Moeglichkeiten zur Erlangung der Grunderfahrungen des Balancierens im Sportunterricht des Primarbereiches vorgestellt. Die Kinder erhielten die Aufgabe anhand selbstgemachter Erfahrungen Balancierstationen selbst aufzubauen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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