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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Acton, William
Titel: Changing fossilized pronunciation.
Quelle: In: TESOL quarterly, 18 (1984) 1, S. 71-85     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anhang; Literaturangaben
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Methode; Verhaltenspsychologie; Korrektur; Imitation; Didaktische Grundlageninformation; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Erwachsenenbildung; Vereinigte Staaten
Abstract: Der Autor berichtet von einem zwoelfwoechigen Remedialprogramm, dessen Ziel die Verbesserung bereits fossilisierter Aussprachegewohnheiten von fortgeschrittenen Lernern ist, die mitten im Berufsleben stehen. Die Kursteilnehmer lernen dabei, sich entspannt und selbstbewusst einer Unterhaltung zu stellen, ihre Leistung kritisch zu beobachten, sich sprachlich und mimisch in ein Vorbild zu versetzen, aus dem haeufigen Gebrauch eines Woerterbuchs visuelle Gestalten als Stuetzen des Auditiven abzuleiten, in haeuslicher Arbeit durch lautes Lesen die einzelnen Komponenten fluessiger Rede zu trainieren, sich Informanten gleichsam heranzuziehen, die ihnen die tatsaechlich benoetigten Sprachdaten vorgeben und die erworbenen Einzelfaehigkeiten schliesslich in Situationen zu integrieren, wie sie sie von ihrer Berufspraxis her kennen. Die Erfolgsrate des Kurses wird mit 50 Prozent beziffert.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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