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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schmalohr, Emil
Titel: Hochbegabtenfoerderung als Widerstreit. Zur Evaluation eines kommunalen Modells.
Quelle: In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 39 (1992) 3, S. 161-169
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-183x
Schlagwörter: Begleituntersuchung; Leistungsprinzip; Schulpolitik; Beratung; Hoch begabter Schüler; Begabtenförderung; Modellversuch; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von: Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update: 1998_(CD); 2001/1
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