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Autoren: Raschkowski, Ulrich; Topp-Wehler, Gerhild
Titel: Ein NEST zum Umweltlernen.
Quelle: In: Grundschule, 24 (1992) 3, S. 17-19
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Beobachtung; Umwelterziehung; Verhaltensänderung; Sachinformation; Lernspiel; Biologie; Natur
Abstract: Vorgestellt wird die Naturerkundungsstation in Wolfsburg, NEST, deren Hauptaufgabe die Umwelterziehung fuer Kinder und Jugendliche aller Schulformen und Klassenstufen ist. Ausserdem fuehrt das NEST-Team Fortbildungsveranstaltungen fuer Lehrkraefte durch. Das Programm der Station ist beigefuegt. Berichtet wird sodann ueber den Verlauf des Besuches einer vierten Grundschulklasse in diesem NEST. Der Aufbau des Unterrichts dort orientiert sich an dem System des "Flow Learning" von J. B. Cornell. Dabei wird durch ein Spiel zuerst Begeisterung fuer die Tiere des Waldes geweckt (1. Stufe). Anschliessend geht es bei den Aktivitaeten im Wald um konzentriertes Wahrnehmen (2. Stufe). Unmittelbare Erfahrungen des Naturerlebens werden auf der 3. Stufe auch durch die negative Seite der Naturbedrohung durch den Menschen vermittelt. Die dadurch gewonnenen Erfahrungen sollen bewusst gemacht und weitergegeben werden. Zu diesen vier Stufen kommt im NEST noch eine fuenfte, naemlich die der Verhaltensaenderung und des Umwelthandelns. Dabei werden Handlungsmoeglichkeiten fuer die Kinder aufgezeigt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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