Kontinuitaet offener Lernformen. Ein Weg mit vielen kleinen Schritten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Marpe, Ursula
Titel	Kontinuitaet offener Lernformen. Ein Weg mit vielen kleinen Schritten.
Quelle	In: Grundschule, 24 (1992) 4, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Förderung; Offene Schule; Grundschule; Primarbereich; Selbstständiges Lernen; Wochenplan; Unterrichtsmaterial; Kartoffel; Schulgarten; Gartenbau; Kontinuität; Bedeutung; Erfahrungsbericht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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