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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Witte, Stefan; Zydatiss, Wolfgang
Titel: Roald Dahls "The Landlady". Die verfilmte Kurzgeschichte im Englischunterricht.
Quelle: In: Der fremdsprachliche Unterricht, 24 (1990) 99, S. 23-27     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2207
Schlagwörter: Film; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Gymnasium; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Gegenwartsliteratur; Groteske (Lit); Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Literaturverfilmung; Englisch; Analyse; Dahl, Roald; Großbritannien
Abstract: Im Anschluss an die Lektuere der Kurzgeschichte und der Erarbeitung von Elementen des Grotesken, wie sie darin zutage treten, muessen sich die Schueler mit filmtechnischen Termini bzw. den durch sie benannten Techniken vertraut machen, um die stilistische Analyse der filmischen Version betreiben und ihre Ansichten dazu aeussern zu koennen. Sie werden durch den Vergleich bestimmter Szenen (Nr. 11: "Billy is attracted by the Bed & Breakfast Sign" bietet sich besonders an) erkennen, dass im Film viel expliziter als in der Vorlage interpretiert wird. Aus dieser Diskrepanz ergeben sich methodische Moeglichkeiten: Man kann auf die Darbietung des vollstaendigen Films verzichten und die Schueler auffordern, in Gruppenarbeit einen eigenen Schluss zu entwerfen oder fuer die Schluesselszene 11 eine neue Drehbuchseite entwerfen zu lassen. Die Arbeit des Lehrers wird durch mehrere in den Text eingearbeitete Hilfen/ Tafelbilder, Szenenschluessel fuer den Film, filmtechnische Terminologie, Entwurf einer Drehbuchseite) erleichtert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Roald Dahls "The Landlady".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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