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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Volkmer, Martin
Titel: Entdeckendes Lernen am Beispiel der Fahrradlichtmaschine.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 1 (38) (1990) 2, S. 8-15
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0946-2147
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Experimentieranleitung; Text; Dynamo; Generator; Elektrizitätslehre; Physik; Grafische Darstellung
Abstract: Am Anfang des Unterrichts, der den Drehstromgenerator zum Thema hat und der sich am Prinzip des entdeckenden Lernens orientiert, steht die Fahrradlichtmaschine; die Beschaeftigung mit der Induktion bildet seinen Abschluss. Der Unterricht geht von einem bekannten Sachverhalt aus. Beim Zerlegen der Machine lernen die Schueler ihren Aufbau kennen und finden die Teile, die fuer die Spannungserzeugung wichtig sind: Spule, Eisenkern und Magnet. Durch variantenreiche Experimente wird die Erklaerung des Induktionsvorganges unmittelbar vorbereitet, den die Schueler mit altersstufengemaessen Techniken bearbeiten koennen und der verschiedene, dem Entwicklungsstand der Schueler gemaesse Versuchsvarianten und Entdeckungen zulaesst. Die Fahrradlichtmaschine genuegt diesen Anforderungen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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