Der Computer als Tutor? Paedagogische Aspekte intelligenter tutorieller Systeme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tilch, Herbert
Titel	Der Computer als Tutor? Paedagogische Aspekte intelligenter tutorieller Systeme.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 82 (1990) 1, S. 71-80Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Neue Technologien; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterrichtstechnologie; Unterricht; Entwicklung; Tutor
Abstract	Die Euphorie der "programmierten Instruktion" der 60er Jahre ist verflogen. Neue technologische Entwicklungen machen es jedoch moeglich, viel differenzierter und flexibler ("dialogfaehig") auf die Bedingungen des Lernens und Lehrens einzugehen. Es sollte rechtzeitig geprueft werden, ob diese Moeglichkeiten den Notwendigkeiten gerecht werden koennen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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