Staffstudent participation in course evaluation: a procedure for improving course design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sharp, Alastair
Titel	Staffstudent participation in course evaluation: a procedure for improving course design.
Quelle	In: ELT journal, 44 (1990) 2, S. 132-137Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogen; Curriculum; Effizienz; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Evaluation; Orientierungsstufe; Unterrichtsplanung; Fragebogen; Orientierungsstufe; Lehrer; Lernender; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Effizienz
Abstract	An der University of Brunei Darussalam wurde ein viermonatiger Englischkurs fuer Schulabgaenger angeboten, die sich auf ein Hochschulstudium vorbereiten. Anliegen der Initiatoren war hierbei in erster Linie, eine Evaluation des Kurses bzw. Unterrichts vorzunehmen, um die Ergebnisse in die weitere Curriculumentwicklung einzuarbeiten. Bei der Bewertung von Kursgestaltung und -effizienz wurden mit einbezogen: Leistungsmessungen anhand von Tests am Ende des Kurses, Lernerbeobachtungen und -kommentare waehrend und am Ende des Kurses, gezielte Lernerbefragungen (Frageboegen) sowie Lehrerberichte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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