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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schwab, Renate
Titel: Maerchenfaszination. Neue Wege positiver u. kreativer Maerchenerfahrung.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 44 (1990) 5, S. 214-218     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Empathie; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Schulnote; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Literaturunterricht; Märchen; Text; Textinterpretation; Musik; Interpretation
Abstract: Nach einer kurzen Darlegung der juengsten Diskussion ueber das Fuer und Wider von Maerchen, wird die Brauchbarkeit dieser Texte fuer Erziehung und Unterricht untersucht. Neben einer Maerchenbetrachtung aus paedagogischer Sicht und aus literaturtheoretischer Perspektive wird auch die soziologisch-psychologische und psychologische Bedeutung des Maerchens angeschnitten. Im dritten Abschnitt wird ein Strukturmodell "zur kreativen Maerchenerfahrung" vorgestellt, aufgezeigt am Maerchen "Fuechslein Schlaukopf". Der beigefuegte Kommentar liefert Interpretationshilfen, formuliert Lernziele und entwickelt die Schwerpunkte des Unterrichts ausfuehrlich: argumentative Auseinandersetzung, Perspektivuebernahme und Empathie als Grundelemente sensibler Textbegegnung. Der Materialteil enthaelt einen tabellarischen Unterrichtsverlauf, Vorschlaege fuer Tafelbilder, Lied. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Maerchen vom "Fuechslein Schlaukopf".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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