Tausend Gleichungen - und was nun? Computertomographie als Einstieg in ein aktuelles Thema des Mathematikunterrichtes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Reichel, Hans-Christian; Zoechling, Johann
Titel	Tausend Gleichungen - und was nun? Computertomographie als Einstieg in ein aktuelles Thema des Mathematikunterrichtes.
Quelle	In: Didaktik der Mathematik, 18 (1990) 4, S. 245-270Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-5334
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsinhalt; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Computertomografie; Algorithmus; Algebra; Angewandte Mathematik; Gleichung (Math); Lineare Algebra; Lineare Gleichung; Mathematik; Mathematikunterricht; Anwendung; Verfahren
Abstract	Am Beispiel der Computertomographie stellt der Autor ein Beispiel der iterativen Loesung linearer Gleichungssysteme fuer den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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