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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Naepfel, Helmut; Schneider, Werner B.
Titel: Die Gezeiten und ihre Behandlung im Physik- und Astronomieunterricht.
Quelle: In: Physik und Didaktik, 18 (1990) 2, S. 124-139     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-8515
Schlagwörter: Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Gezeiten; Erde-Mond-System; Gravitation; Mechanik; Physik; Grafische Darstellung; Modell
Abstract: Neue Aspekte inhaltlicher und methodischer Art zur Behandlung der Gezeiten im Unterricht werden vorgestellt, die Fehlvorstellungen zum Entstehungsmechanismus der Gezeiten auf Schuelerseite und deren Behebung betreffen sowie Moeglichkeiten zu elementarisierten Berechnungen unter konsequenter Bevorzugung eines Inertialsystems aufzeigen. Die Kinematik des Erde-Mond-Systems wird hierbei durch ein einfach erstellbares Folienmodell erlaeutert, das die Bewegung des Systems um einen gemeinsamen Schwerpunkt transparent macht. Behandelt sind u. a. die Entstehung der Flutberge, die Berechnung der Hoehe von Flutbergen (fortgeschrittene Analysis, Vektorrechnung), die Bestimmung der gezeitenerzeugenden Kraft und der Lotabweichung, Auswirkungen der Neigung der Erdachse gegen die Erdbahnebene, der Neigung der Mondbahnebene gegen die Erdbahnebene und der Gravitation der Sonne auf die Gezeiten, die Interpretation der Gezeiten als erzwungene Schwingungen unter Heranziehung der Eigenschwingungen der Wassermassen in einem Becken und der hieraus folgende dynamische Aspekt der Gezeiten.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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