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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Migulla, Heidemarie
Titel: Wie weiter mit dem Programm.?
Quelle: In: Neue Erziehung im Kindergarten, 43 (1990) 1, S. 13-15     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0323-3022
Schlagwörter: Erziehung; Kindergarten; Programm; Entwicklung; Deutschland-DDR
Abstract: Die Autoren stellen dar, wie in der gesellschaftlichen Umbruchsituation mit dem Programm fuer die Bildungs- u. Erziehungsarbeit im Kindergarten umgegangen werden kann. Sie heben die generellen Denkrichtungen, in denen das Programm weiterentwickelt wurde und die noch weiterhin tragfaehig seien, hervor, wie differenziertere Bestimmung der Ziele in bezug auf Persoenlichkeitseigenschaften, Auswahl der Inhalte in Verbindung mit Taetigkeiten, die Vorschulkinder zur aktiven Bewaeltigung ihrer Lebensanforderungen benoetigen und Verbindung der Erziehung mit dem Leben der Kinder. Es werden Ansaetze neuen Weiterdenkens vorgestellt zum Verhaeltnis von Erziehung und Entwicklung mit entsprechenden Folgerungen fuer paedagogische Fuehrung. Die Autoren sprechen sich in diesem Sinne fuer eine generelle Ueberarbeitung des Programms aus, durch die auch ueberhoehte politische Inhalte und zu starke Kenntnisvermittlung zurueckgenommen werden sollen.
Erfasst von: Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update: 1998_(CD); 2001/1
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