Stilanalyse und Stilarbeit.

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Autor/in	Menzel, Wolfgang
Titel	Stilanalyse und Stilarbeit.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 17 (1990) 101, S. 24-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Bildergeschichte; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Übung; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erzählen; Stil; Bild; Schreiben; Analyse; Beschreibung; Busch, Wilhelm
Abstract	Vorgegeben sind vier Bilder von Wilhelm Busch (Hans Huckebein). Die Schueler schreiben zu den Bildern eine Geschichte. Die Analyse der Schuelertexte (aus der Mitte des 2. Schuljahres) zeigt, dass das individuelle Sprachvermoegen ganz unterschiedlich ausgepraegt ist. Es finden sich Unterschiede in den einleitenden Saetzen, in der Gestaltung des Schlussteils, der Wortwahl usw. Die Ueberarbeitung der Texte, die durchgehend stilistische Eigenheiten aufweisen, zielt auf eine Erweiterung der sprachlichen Mittel und der stilistischen Moeglichkeiten. Durch Uebungen sollen die Schueler vom Beschreibungstext zum Erzaehltext gefuehrt werden. Einige "Mustergeschichten", die den Schuelern fehlerfrei in Schreibmaschinenschrift vorgelegt werden, sind z. B. in die Vergangenheitsform zu uebertragen. Durch Umstellen von Satzgliedern koennen abwechslungsreiche Satzanfaenge geschaffen werden. Satzverknuepfungen mit Konjunktionen und Adverbien ermoeglichen gedankliche Verbindungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bildergeschichte schreiben zu "Hans Huckebein".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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