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Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Stilanalyse und Stilarbeit.
Quelle: In: Praxis Deutsch, 17 (1990) 101, S. 24-28
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Bildergeschichte; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Übung; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erzählen; Stil; Bild; Schreiben; Analyse; Beschreibung; Busch, Wilhelm
Abstract: Vorgegeben sind vier Bilder von Wilhelm Busch (Hans Huckebein). Die Schueler schreiben zu den Bildern eine Geschichte. Die Analyse der Schuelertexte (aus der Mitte des 2. Schuljahres) zeigt, dass das individuelle Sprachvermoegen ganz unterschiedlich ausgepraegt ist. Es finden sich Unterschiede in den einleitenden Saetzen, in der Gestaltung des Schlussteils, der Wortwahl usw. Die Ueberarbeitung der Texte, die durchgehend stilistische Eigenheiten aufweisen, zielt auf eine Erweiterung der sprachlichen Mittel und der stilistischen Moeglichkeiten. Durch Uebungen sollen die Schueler vom Beschreibungstext zum Erzaehltext gefuehrt werden. Einige "Mustergeschichten", die den Schuelern fehlerfrei in Schreibmaschinenschrift vorgelegt werden, sind z. B. in die Vergangenheitsform zu uebertragen. Durch Umstellen von Satzgliedern koennen abwechslungsreiche Satzanfaenge geschaffen werden. Satzverknuepfungen mit Konjunktionen und Adverbien ermoeglichen gedankliche Verbindungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bildergeschichte schreiben zu "Hans Huckebein".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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