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Autor: Messelken, Ingrid
Titel: Lesefoerderung in der Grundschule. Ein Bericht aus der Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen.
Quelle: In: Der Deutschunterricht, 42 (1990) 3, S. 95-99
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2258
Schlagwörter: Kinderbuch; Kinderliteratur; Förderung; Grundschule; Lehrerfortbildung; Motivation; Sachinformation; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Lektüre; Literarische Erziehung; Lesen; Leseunterricht; Leseverstehen; Auswahl; Nordrhein-Westfalen
Abstract: Ausgehend von der These, dass im Zeitalter der elektronischen Bildmedien verstaerkte Anstrengungen von Seiten der Deutschlehrer/Innen unternommen werden muessen, um im Deutschunterricht zu einer fortwaehrenden Lesepraxis, Lesefreude und Lesekompetenz anleiten zu koennen, werden neue Wege der Fort- und Weiterbildung fuer Lehrer und Lehrerinnen gefordert. Berichtet wird ueber die Schwerpunkte eines Fortbildungsprogramms, das zum Thema "Lesen in der Grundschule" seit 1988 in Nordrhein- Westfalen durchgefuehrt wird. Unter anderem werden folgende Aspekte angesprochen: Lesemotivation, Lesestandsanalysen, Textauswahl, Formen und Verfahren des Leseunterrichts, Methoden der Texterschliessung, produktiver Umgang mit Texten.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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