Rollenspiele im Projekt "Dritte Welt in der Grundschule".

Autor/inn/en	Laabs, Dietrich; Steinkamp, Heike
Titel	Rollenspiele im Projekt "Dritte Welt in der Grundschule".
Quelle	In: Dritte Welt in der Grundschule, (1990) 1, S. 2-6. Beil. zu:Grundschule,22/1990/3Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Rollenspiel; Grundschule; Karikatur; Fotografie; Rollenspiel; Sachunterricht; Fachdidaktik; Grundschule; Primarbereich; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Karikatur; Sachunterricht
Abstract	Aus einer wissenschaftlichen Hausarbeit einer Examenskandidatin fuer das Lehramt an Grundschulen, in der veroeffentlichte Unterrichtsbeispiele zum Projekt "Dritte Welt in der Grundschule" im Hinblick auf den Einsatz von Rollenspielen ausgewertet werden, stellt der Beitrag einige interessante Ergebnisse zusammenfassend dar. Sie beziehen sich auf das untersuchte Material, die in der Untersuchung im Zentrum stehende Frage nach der didaktischen Bedeutung der Rollenspiele in den veroeffentlichten Unterrichtsbeispielen, auf die Vorgehensweise und Schwierigkeiten der Untersuchung sowie auf die Auswertung der Funktionsbestimmung der Rollenspiele. Zur Verdeutlichung einer der drei vorherrschenden Funktionen (Erproben von Handlungsmoeglichkeiten oder Loesungen von Konflikten) wird an einem Unterrichtsbeispiel zum Thema "Wasser bei uns und in Afrika" gezeigt, wie die Funktion des Rollenspiels aus dem didaktischen Gesamtzusammenhang erkennbar wird. Im Anhang findet sich ein weiteres Beispiel fuer ein problemorientiertes Rollenspiel. Sein Thema: Ein Afrikaner auf Zimmersuche.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)