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Autoren: Kretschmer, Juergen; Scherler, Karlheinz
Titel: Ein Rad beobachten und beurteilen.
Quelle: In: Sportpädagogik, 14 (1990) 1, S. 43-47
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0171-4953
Schlagwörter: Beobachtung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Rad (Sport); Rad schlagen; Sport; Turnen; Beurteilung; Handreichung
Abstract: Das Erlernen des Rades wird anhand einer Sportstunde in einer 2. Klasse dargestellt. Hierbei werden besonders die Aspekte Beobachten und Beurteilen und deren Problematik beruecksichtigt. Was man als Rad ansieht und was nicht, haengt vom Kontext der Bewegung ab (Alter, Leistungsstand etc.). In die Beobachtung gehen immer schon wertende Beurteilungen entsprechend des eigenen Bewegungsverstaendnisses ein. Die Beobachtung und Beurteilung eigener Bewegung muessen mit fremden Beobachtungen und Beurteilungen keineswegs uebereinstimmen. Von daher muessen Lehrer lernen, ihre Beobachtungen und Beurteilungen so mitzuteilen, dass sie zu denen der Schueler passen. Vor diesem Hintergrund werden drei Unterrichtssituationen der o. g. Stunde analysiert und zusammenfassend gefragt, wie sinnvoll das Beobachten und Beurtielen zum Erlernen des Rades angewandt wurde. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Erlernen des Rades unter Beruecksichtigung des Beobachtens und Beurteilens.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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