Paedagogisches Argumentieren und Erziehungswissenschaftliche Forschung: Zur Verhaeltnisbestimmung der beiden Wissens- und Diskursformen "Paedagogik" und "Erziehungswissenschaft" .

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herrmann, Ulrich
Titel	Paedagogisches Argumentieren und Erziehungswissenschaftliche Forschung: Zur Verhaeltnisbestimmung der beiden Wissens- und Diskursformen "Paedagogik" und "Erziehungswissenschaft" .
Quelle	Aus: Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1991)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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