Soziale Peer-to-Peer-Unterstützung im Jugendalter.

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Autor/inn/en	Metzger, Marius; Meili, Andreas; Wyss, Sandra
Titel	Soziale Peer-to-Peer-Unterstützung im Jugendalter.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2016) 2, S. 140-147Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
DOI	10.2378/vhn2016.art15d
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Adoleszenz; Beratung; Peer Group Teaching
Abstract	Die vorliegende Studie geht der Frage nach, welche Formen sozialer Unterstützung gleichaltrige Jugendliche für die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben als besonders bedeutsam erachten. Hierzu wurden insgesamt 272 Mädchen und 242 Jungen im Alter von 12 bis 20 Jahren (N=514) befragt. Die Ergebnisse zeigen eindeutig, dass über alle Adoleszenzphasen hinweg für beide Geschlechter Beratung die meist genannte verhaltensbezogene Form der sozialen Unterstützung darstellt. Während dies bei Mädchen weitgehend uneingeschränkt gilt, nimmt die Bedeutung der Beratung bei Jungen mit Eintritt in die mittlere Adoleszenzphase zugunsten der Unterstützungsform Geselligkeit ab.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/2

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