Intervention précoce en contexte migratoire. Le rôle central des services éducatifs itinérants.

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Autor/inn/en	Piérart, Geneviève; Gulfi, Alida
Titel	Intervention précoce en contexte migratoire. Le rôle central des services éducatifs itinérants.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2017) 4, S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Frühpädagogik; Förderklasse; Schüler; Schulische Integration; Migration; Sonderpädagogik; Integration; Ausländer
Abstract	Lorsqu'ils accompagnent des enfants issus de la migration, les intervenants des services éducatifs itinérants sont des interlocuteurs privilégiés pour les parents, en contribuant d'une part à réduire l'isolement de la famille et d'autre part à favoriser leur intégration. Mais pour que l'intervention précoce soit efficace, il est parfois nécessaire de remettre en question les cadres normatifs en laissant le temps nécessaire à la collaboration pour s'établir et en soutenant les démarches entreprises par les intervenants, qui vont parfois au-delà de leur mission éducative.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/2

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