Bildungspolitische Entwicklungen in der Schweiz und die Organisation des Angebotes der Psychomotorik in der Stadt Zürich. Ein nachahmenswerter Prozess?

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Autor/in	Vetter, Martin
Titel	Bildungspolitische Entwicklungen in der Schweiz und die Organisation des Angebotes der Psychomotorik in der Stadt Zürich. Ein nachahmenswerter Prozess?
Quelle	In: Motorik, 39 (2016) 1, S. 19-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	http://www.psychomot.org
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
DOI	10.2378/mot2016.art04d
Schlagwörter	Pädagogik; Psychomotorik; Bildungspolitik; Schule; Sportpädagogik; Sonderpädagogik; Situationsanalyse; Schweiz
Abstract	Psychomotorische Angebote gibt es in vielen Ländern Europas. Auch wenn sich die Angebote zum Teil deutlich unterscheiden (siehe dazu die Internetpräsenz des European Forum of Psychomotricity, www.psychomot.org), so gibt es doch auch eine deutliche Schnittmenge, was die Inhalte betrifft. Bezüglich der Organisation und der Einbindung der Angebote gibt es wiederum sehr große Unterschiede. Im vorliegenden Beitrag wird versucht, die Abläufe, wie Schülerinnen und Schüler in der Schweiz zur Psychomotorik kommen, zu skizzieren. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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