Motivierte Kinder - authentische Lehrpersonen. Einblicke in den existenziellen Unterricht.

Autor/inn/en	Waibel, Eva Maria; Wurzrainer, Andreas
Titel	Motivierte Kinder - authentische Lehrpersonen. Einblicke in den existenziellen Unterricht.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2016), 215 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3431-0; 978-3-7799-3431-8
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungsziel; Gruppenbeziehung; Konfliktlösung; Leistungsbegriff; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstverantwortung; Wertschätzung; Schulpädagogik; Disziplinarmaßnahme; Fehler; Feedback; Motivation; Gesprächsführung; Individualisierung; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsziel; Gerechtigkeit; Menschenbild; Verantwortung; Wertevermittlung; Elternarbeit; Leistungsmessung; Frankl, Viktor Emil
Abstract	Wie gelingt existenziell sinnvolles Lernen? Wie können Lernfreude und Selbstwert der Kinder in der Schule erhalten und ausgebaut werden? Wie werden Kinder ermutigt, ihre Potenzialität und damit ihre Persönlichkeit zu entfalten? Wie wird ihre Bereitschaft gefördert, sich neuen Herausforderungen zu stellen? In diesem Buch werden "Instrumente" und Haltungen angeboten, die es Lehrenden in den bestehenden Strukturen ermöglichen, eine sinnstiftende, am einzelnen Kind orientierte Pädagogik umzusetzen. Das pädagogische Handeln soll dadurch nicht nur im Unterricht erfüllender sondern auch authentischer erlebt werden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2