Ungleiche Bildungschancen. Bildungsforschung, öffentlicher Diskurs und Bildungsreform in England und der Bundesrepublik in den Jahren des Bildungsbooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rudloff, Wilfried
Titel	Ungleiche Bildungschancen. Bildungsforschung, öffentlicher Diskurs und Bildungsreform in England und der Bundesrepublik in den Jahren des Bildungsbooms.
Quelle	Aus: Groppe, Carola (Hrsg.); Kluchert, Gerhard (Hrsg.); Matthes, Eva (Hrsg.): Bildung und Differenz. Historische Analysen zu einem aktuellen Problem. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 361-386 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 381-386
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-10002-5; 978-3-658-10003-2
DOI	10.1007/978-3-658-10003-2_17
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Begriff; Intelligenz (Psy); Bildungsreform; Begabung; Geschichte (Histor); Ungleichheit; 20. Jahrhundert; Diskurs; Deutschland-BRD; England
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2017/2

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