Mathematische Stände. Mathematischer Unterricht und soziale Distinktion an Weimarer Schulen um 1800.

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Autor/in	Klinger, Kerrin
Titel	Mathematische Stände. Mathematischer Unterricht und soziale Distinktion an Weimarer Schulen um 1800.
Quelle	Aus: Groppe, Carola (Hrsg.); Kluchert, Gerhard (Hrsg.); Matthes, Eva (Hrsg.): Bildung und Differenz. Historische Analysen zu einem aktuellen Problem. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 117-137 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-10002-5; 978-3-658-10003-2
DOI	10.1007/978-3-658-10003-2_6
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Soziale Ungleichheit; Schulgeschichte; Öffentliche Schule; Gymnasium; Bürgerschule; Geschichte (Histor); Mathematikunterricht; Aufklärung (Phil); Kunstschule; 19. Jahrhundert; Differenz; Handwerkerfachschule; Weimar
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2017/2

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