Wie groß ist unser neues Sportgelände? Geistige Beweglichkeit fördern mit dem Zerlegungs- und Ergänzungsprinzip.

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Autor/in	Bauer, Christina
Titel	Wie groß ist unser neues Sportgelände? Geistige Beweglichkeit fördern mit dem Zerlegungs- und Ergänzungsprinzip. Gefälligkeitsübersetzung: What is the size of our new sports ground? Supporting mental agility with the principle of decomposition and completion.
Quelle	In: PM, 58 (2016) 68, S. 15-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Problemlösen; Test; Sekundarstufe I; Problemorientiertes Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Dreieck; Elementare Geometrie; Fläche; Parallelogramm; Rauminhalt; Trapez (Math); Umfang; Messverfahren; Heuristik; Volumen; Abbau; Abwicklung; Erniedrigung; Reversibilität
Abstract	Das Bewusstmachen heuristischer Strategien kann Lernenden helfen, in ungewohnten Aufgabenstellungen Lösungsideen zu finden. Diese Strategien sind auch auf andere Themenfelder übertragbar, müssen dort aber wieder angepasst und präzisiert werden. Der Artikel zeigt anhand von Aufgaben zur Berechnung von Flächeninhalten ebener Figuren, wie Schüler das Lösen von Problemen erlernen können.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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