Erprobung von Varianten elektronischer Schaltungen zur Förderung der Fehleranalysefähigkeit im Technikunterricht der Sekundarstufe 1.

Autor/inn/en	Schray, Hannes; Geißel, Bernd
Titel	Erprobung von Varianten elektronischer Schaltungen zur Förderung der Fehleranalysefähigkeit im Technikunterricht der Sekundarstufe 1.
Quelle	Aus: Geißel, Bernd (Hrsg.); Gschwendtner, Tobias (Hrsg.): Aktuelle Forschungsarbeiten und unterrichtspraktische Beispiele. Berlin: Logos Berlin (2016) S. 105-128 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Technikdidaktik. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8325-4328-7; 978-3-8325-4328-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Fragebogen; Fähigkeit; Technische Medien; Baden-Württemberg; Deutschland; Elektrotechnik; Fehleranalyse; Lehrer; Lehrerin; Realschule; Schüler; Technikunterricht; Unterrichtsversuch; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Fragebogen; Unterrichtsforschung; Fähigkeit; Schülerin; Erprobung; Sekundarstufe I; Realschule; Werkrealschule; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Schülerin; Fehleranalyse; Lernförderung; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsversuch; Videoanalyse; Fachdidaktik; Schaltungstechnik; Technikunterricht; Elektrotechnik; Erprobung; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche elektronischen Schaltungsvarianten im technikbezogenen Unterricht zur Förderung der Fehleranalysefähigkeit bei Schüler(innen) besonders lernförderlich einsetzbar sein könnten. In der Ausgangsanalyse wurde mittels Sichtung von technikdidaktischen Medien und Lehrkräftebefragungen ein Schaltungspool erstellt. Im weiteren Auswahlprozess konnten im Ergebnis drei Schaltungsvarianten in unterschiedlichen Komplexitätsstufen identifiziert, gefertigt, zur Fehlersuche präpariert und in der Klassenstufe 9 im Rahmen einer ersten Erprobung in der Unterrichtspraxis eingesetzt werden. Die Erprobung wurde durch Frage- und Testbögen sowie Videoanalysen begleitet, um Aussagen über Chancen und Grenzen der Schaltungsvarianten sowie der implementierten Fehler treffen zu können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/1