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Autor/inTrescher, Hendrik
TitelAnforderungen an professionell handelnde PädagogInnen in stationären Einrichtungen der Behindertenhilfe.
QuelleIn: Gemeinsam leben, 24 (2016) 1, S. 31-38Infoseite zur Zeitschrift
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0943-8394
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Gemeinschaft; Soziales Leben; Empathie; Handlungskompetenz; Wohnheim; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Behinderung; Sonderpädagoge; Soziale Einrichtung; Geistig Behinderter
AbstractDer Beitrag nimmt Bezug auf die Ergebnisse einer Studie mit dem Titel "Wohnräume als pädagogische Herausforderung. Institutionelle Alltagsgestaltung in Einrichtungen für Menschen mit "geistiger Behinderung". Es fällt auf, dass unter den gegeben Strukturbedingungen, die denen einer totalen Institution weitgehend entsprechen, die MitarbeiterInnen in erster Linie technisch agieren. Aus den empirischen Befunden werden konkrete Anforderungsprofile entwickelt, die die in den Wohneinrichtungen professionell handelnden PädagogInnen darin unterstützen sollen, das Subjekt (wieder) in den Mittelpunkt ihrer Arbeit zu stellen.
Erfasst vonDeutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update2017/1
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