Improving career prospects for the low-educated. The role of guidance and lifelong learning.

Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	Improving career prospects for the low-educated. The role of guidance and lifelong learning. Gefälligkeitsübersetzung: Verbesserung der Berufsaussichten für Niedrigqualifizierte. Die Rolle von Beratung und lebenslangem Lernen in Europa.
Quelle	Thessaloniki (2016), 157 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CEDEFOP research paper. 54
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1831-5860
ISBN	978-92-896-2150-2
DOI	10.2801/794545
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Bildungsmotivation; Chancengleichheit; Soziale Beziehung; Benachteiligtenförderung; Förderungsmaßnahme; Bildungsberatung; Arbeitsmarktchance; Arbeitsmarktrisiko; Berufschance; Berufserfahrung; Berufserwartung; Karriereplanung; Niedrig Qualifizierter; Qualifikation; Ausbildungsförderung; Einstellung (Arbeitsrecht); Unternehmer; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Europäische Union; Deutschland; Dänemark; Frankreich; Großbritannien; Italien; Polen; Tschechische Republik
Abstract	"This report draws both on literature review and an original collection of stories from biographical interviews of individuals in the Czech Republic, Denmark, Germany, France, Italy, Poland and the UK. The narrative accounts describe the wide variety of experiences with initial and further education. The analysis focuses on motivations for learning (or not) and the findings confirm that early negative experiences with schooling have a scarring effect inhibiting workers' willingness to re-engage in education later in life. Nevertheless, many low-educated adults command a variety of skills, which they have developed in the work context, while the interest of the low-educated in education and training may be rekindled by making learning instrumental to improvement in their work situation." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/1