Den Berufseinstieg fördern: Eckpunktpapier zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen junger Menschen. Eckpunktepapier zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen junger Menschen.

Autor/inn/en	Pingel, Andrea; Würfel, Walter
Titel	Den Berufseinstieg fördern: Eckpunktpapier zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen junger Menschen. Eckpunktepapier zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen junger Menschen.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2016) 4, S. 47-49 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
DOI	10.3278/DIE1604W047
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-65183-7
Schlagwörter	Kompetenz; Validität; Bildungsangebot; Standardisierung; Zertifizierung; Bildungseinrichtung; Junger Erwachsener
Abstract	Das Eckpunktepapier "Den Einstieg in den Beruf erleichtern" einer organisationsübergreifenden Arbeitsgruppe aus der Jugendsozialarbeit/Jugendberufshilfe ist ein Debattenbeitrag zur zukünftigen Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens. Gerade für Jugendliche und junge Erwachsene, so die Autorinnen und Autoren des Eckpunktepapiers, kann eine Anerkennung informell und nonformal erworbener Kompetenzen den Einstieg in die Arbeitswelt erleichtern und neue Chancen eröffnen. Andrea Pingel und Walter Würfel, Mitverfasser des Eckpunktepapiers, stellen für die DIE Zeitschrift die Kernergebnisse vor.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2017/1