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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enScholze, Tim; Biel, Carmen
TitelTestfall Erwachsenenbildner: Perspektiven einer web-basierten Validierung.
Perspektiven einer Validierung am Beispiel EULE.
QuelleIn: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2016) 4, S. 37-39
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2)  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0945-3164
DOI10.3278/DIE1604W037
URNurn:nbn:de:0168-ssoar-65181-7
SchlagwörterKompetenz; Lernen; Lernumgebung; Lehrmittel; Projekt; Technologie; Professionalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Verfahren; Internet; Lehrpersonal
AbstractWeb-basierte Lerntechnologien bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE entwickelt. In mehr als 25 Lernfeldern, für die Lernangebote hinterlegt sind, bietet EULE eine bedarfsorientierte Bearbeitung von Lernmodulen. Dabei wird eine Identifizierung, Dokumentierung und Bewertung von Kompetenzständen ermöglicht und zu weitergehendem Lernen angeregt.
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2017/1
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