Praxisbeispiel: Kurzvorstellung. Alltagsthemen im Französischunterricht vertiefen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knaupp, Marcus; Dinse de Salas, Simone
Titel	Praxisbeispiel: Kurzvorstellung. Alltagsthemen im Französischunterricht vertiefen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 23 (2013) 91, S. 19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Digitale Medien; Medienarbeit; Medienkompetenz; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Gymnasium; Fotografie; Wortschatz; Französischunterricht; Textverarbeitung; Bild; Baden-Württemberg
Abstract	Das Praxisbeispiel zeigt auf, wie im Französischunterricht bereits behandelte Themenfelder anhand von "sprechenden Bildern" vertieft werden können. Die Entwicklung von Sprach- sowie Medienkompetenz der Schüler soll durch diese Übung gefördert werden. Benötigte Materialien und Rahmenbedingungen sind in einer Übersicht aufgeführt. (DIPF/kw).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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