Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. 2., durchgesehene Auflage.

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Autor/inn/en	Truckenbrodt, Tilly; Leonhardt, Annette
Titel	Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. 2., durchgesehene Auflage.
Quelle	München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2016), 78 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02613-1; 978-3-497-02613-5
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Kommunikation; Lehrer; Teamteaching; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Inklusion; Sprachverhalten; Hörverständnis; Ritual; Fachkraft; Sonderpädagogik; Hörbehinderung; Sonderpädagoge; Gebärdensprache; Kooperation; Wirkung
Abstract	Neben Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen und weiteren Beteiligten dargestellt. Inklusiver Unterricht und dessen Planung werden durch konkrete Tipps zur Gestaltung sowie durch Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtert. Zentral [...] sind die vielen praktischen Hinweise für inklusiven Unterricht, z. B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht, Visualisierung und Differenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer, technischen Hilfsmitteln etc. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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