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Autor/inCriblez, Lucien
TitelErziehungswissenschaft in der Schweiz - aktuelle Situation und Entwicklungstendenzen.
QuelleIn: Erziehungswissenschaft, 27 (2016) 52, S. 69-83Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0938-5363; 1862-5231
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-122313
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Forschungsförderung; Lehrerausbildung; Geschichte (Histor); Föderalismus; Personalentwicklung; Universität; Wissenschaftsdisziplin; Hochschule; Pädagogische Hochschule; Nachwuchsförderung; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Schweiz
AbstractDer Beitrag diskutiert Schwerpunkte und Herausforderungen der Erziehungswissenschaft in der Schweiz. Deutlich zeigt sich die besondere Situation der Erziehungswissenschaft nicht nur aufgrund der föderalen Struktur des Bildungswesens, sondern auch aufgrund einer spezifischen Sozial-, Kultur- und Politikraumgebundenheit der Kantone. Die wissenschaftliche Ausrichtung orientiert sich jeweils stärker an den Nachbarländern (Deutschland, weniger Österreich, Frankreich und Italien) und am angelsächsischen erziehungswissenschaftlichen Diskurs als an einem Schweizer wissenschaftlichen Diskurs. Vor diesem Hintergrund stellt der Autor zunächst die historische Entwicklung und Verortung der Erziehungswissenschaft dar und geht dann genauer auf aktuelle Fragen zur Personalentwicklung, Nachwuchs und Forschungsförderung ein. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/4
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