Europeanization in VET policy as a process of reshaping the educational space.

Autor/in	Loogma, Krista
Titel	Europeanization in VET policy as a process of reshaping the educational space.
Quelle	In: International journal for research in vocational education and training, 3 (2016) 1, S. 16-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2197-8646
DOI	10.13152/IJRVET.3.1.5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-121936 urn:nbn:de:0168-ssoar-46742-7
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Europäischer Bildungsraum; Europäischer Qualifikationsrahmen; Europäisches Bildungsprogramm; Nationaler Qualifikationsrahmen; Steuerung; Europäisierung; Berufsausbildung; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Bildungseinrichtung; Europäische Union; Estland
Abstract	The EU represents a transforming educational space, where national and supranational boundaries in educational governance are becoming blurred. The EU has become an important actor in educational governance and an important arena for policy learning and transfer. This paper explores how the process of reshaping the educational space manifests itself in the process of the Europeanization of VET policy in the case of Estonia. In Estonia, this process was followed by the growth of executive VET institutions and has developed from rather uncritical initial policy transfer to more active learning from the EU, although conformism can still be seen in cases of the introduction of standardizing policy tools. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4