Neue Medien in Therapie und Unterricht für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache.

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Autor/inn/en	Starke, Anja; Mühlhaus, Juliane; Ritterfeld, Ute
Titel	Neue Medien in Therapie und Unterricht für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Quelle	In: Praxis Sprache, 61 (2016) 1, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Hörspiel; Kind; Schule; Didaktik; Computer; Interaktive Medien; Unterricht; Sprache; Therapie; Sonderpädagogik; Förderschwerpunkt
Abstract	Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern heutzutage nicht mehr wegzudenken. Fernseher, Handy/Smartphone, Computer und Internet gehören mittlerweile zur Grundausstattung fast jeder Familie. Knapp die Hälfte der 6- bis 13-Jährigen besitzt ein eigenes Handy oder Smartphone, 20 Prozent sogar einen eigenen Computer oder Laptop (Feierabend et al. 2015). Um Kinder zu kompetenten und selbstbestimmten Nutzern von Medien zu machen, wurde die Medienbildung den bedeutsamen Aufgaben von Schule zugeordnet (Herzig 2014).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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