Was heißt "jemandem gerecht werden"? Zum Problem der Anerkennungsgerechtigkeit im Kontext von Bildungsgerechtigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ricken, Norbert
Titel	Was heißt "jemandem gerecht werden"? Zum Problem der Anerkennungsgerechtigkeit im Kontext von Bildungsgerechtigkeit.
Quelle	Aus: Manitius, Veronika (Hrsg.); Hermstein, Björn (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.): Zur Gerechtigkeit von Schule. Theorien, Konzepte, Analysen. Münster u.a.: Waxmann (2015) S. 131-149 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3290-1; 978-3-8309-8290-6
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Chancengleichheit; Bildung; Bildungspolitik; Chancengleichheit; Ungerechtigkeit; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Anerkennung; Ungleichheit; Ungerechtigkeit; Ungleichheit; Anerkennung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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