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Titel: Sozialpaedagogik.
Heftthema.
Quelle: In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992) 3, S. 359-453
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0044-3247
Schlagwörter: Erziehung; Geschichte (Histor); Berufsausbildung; Berufsbild; Sozialer Beruf; Sozialpädagogik; Jugendarbeit; Sozialpädagoge; Erzieher; Erzieherin
Abstract: Die Selbstbeschreibung der Disziplin und des Berufsfeldes der Sozialpaedagogik laesst diese oftmals als randstaendig und wenig akzeptiert erscheinen. Die "Aschenputtel-Metapher" verleitet jedoch dazu, aus den Augen zu verlieren, dass zumindest einige Teilbereiche der sozialpaedagogischen Praxis inzwischen problemlos etabliert sind und zur "normalen" Infrastruktur der Dienstleistungs- und Bildungsangebote gehoeren. Vor diesem Hintergrund wird versucht, mit den Beitraegen des Themenheftes "einen ersten Anlauf zu einer empirischen Bestandsaufnahme der `normalisierten' Sozialpaedagogik" zu leisten und schlaglichtartig diesen Vorgang in seinen Konsequenzen zu diskutieren. Folgende Einzelbeitraege sind enthalten: Institutionalisierung paedagogischer Praxis am Beispiel der Jugendarbeit (Muenchmeier); Sind nur Lehrer Paedagogen? Disziplinaere Selbstvergewisserungen im Horizont des Wandels von Sozial- und Erziehungsberufen (Rauschenbach); Dilemmata der ErzieherInnenausbildung zwischen Institution und Profession (Engelhardt/ Ernst); Entstehung und Krise der Weimarer Sozialpaedagogik (Niemeyer).
Erfasst von: Deutsches Jugendinstitut, München
Update: 1998_(CD); 2001/1
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