Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule. 2., vollständig überarbeitete Auflage.

Sonst. Personen	Seifried, Klaus (Hrsg.); Drewes, Stefan (Hrsg.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.)
Titel	Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule. 2., vollständig überarbeitete Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2016), 489 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-026129-7
Schlagwörter	Evaluation; Kommunikation; Konfliktlösung; Konzentrationsfähigkeit; Psyche; Resilienz; Schulpsychologie; Psychodiagnostik; Soziale Integration; Junge; Förderung; Schule; Schulleitung; Integrationsklasse; Schulkultur; Beratung; Lehrer; Schüler; Mobbing; Schulversäumnis; Schulangst; Begabung; Klassenführung; Unterricht; Inklusion; Stress; Geschichte (Histor); Gesundheit; Rechenschwäche; Migrationshintergrund; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Gewaltprävention; Handbuch; Intervention; Kooperation; Organisation; Qualitätssicherung; Vernetzung; Mädchen
Abstract	Das Handbuch Schulpsychologie bietet einen aktuellen Überblick über die Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern und über das psychologische Wissen für die pädagogische Arbeit in Schulen. Erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Pädagogischen und Klinischen Psychologie spannen einen Bogen von den wissenschaftlichen Grundlagen und Methoden über die Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Inklusion, Förderung bei Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement. Neben den Grundlagen der Schulpsychologie stehen die Lernbedingungen einzelner Schülerinnen und Schüler sowie psychologisches Wissen für Lehrkräfte und Schulen im Fokus. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4