Die Ausbildung zum Waldorflehrer - eine Alternative zur staatlichen Lehrerausbildung.

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Autor/inn/en	Krampen, Ingo; Surwehme, Anja
Titel	Die Ausbildung zum Waldorflehrer - eine Alternative zur staatlichen Lehrerausbildung.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 63 (2015) 2, S. 133-144Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Reformpädagogik; Privatschule; Waldorfschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Klassenlehrer; Standort; Rechtsgrundlage; Rechtsstellung; Berufsausbildung; Berufsanforderung; Studiendauer; Studienfach; Studiengang; Postgraduiertenstudium; Hochschule; Privathochschule; Anerkennung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Waldorfschulen bilden in Deutschland die einzige reformpädagogische Bewegung, die eine eigene grundständige Lehrerausbildung betreibt. In den Abschnitten dieses Beitrags werden die bestehenden Ausbildungsgänge beschrieben (Ziffer 1), in ihrem pädagogischen (Ziffer 2) und rechtlichen (Ziffer 3) Kontext erörtert und ihrem Rechtsstatus entsprechend verortet (Ziffer 4). Der Beitrag endet mit einem Ausblick, der verdeutlicht, warum die Waldorflehrerausbildung als eigene reformpädagogische Ausbildung gebraucht wird. (Ziffer 5) (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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