Bildung für Vielfalt. Umgang mit Differenzen lernen. Potenziale nutzen. 18. Konferenz "Trialog der Kulturen".

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Sonst. Personen	Schwarz-Boenneke, Bernadette (Hrsg.); Hohn, Stephanie (Mitarb.)
Institution	Konferenz Trialog der Kulturen (18. : 2014 : Bad Homburg v. d. Höhe)
Titel	Bildung für Vielfalt. Umgang mit Differenzen lernen. Potenziale nutzen. 18. Konferenz "Trialog der Kulturen".
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2015), 183 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-451-34234-0; 978-3-451-34234-9
Schlagwörter	Gemeinschaft; Gesellschaft; Einstellung (Psy); Transfer; Schule; Schulsystem; Lehrer; Lehrerfortbildung; Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Inklusion; Projekt; Migration; Anerkennung; Heterogenität; Kooperation; Pluralität; Stiftung; Deutschland
Abstract	Die Schule ist ein zentraler Ort der Begegnung von Menschen unterschiedlicher Herkunft und Prägung. Wo steht Deutschland bei der interkulturellen schulischen Bildung, welche Richtung gibt die Politik vor? Wie gut sind Lehrer auf den Umgang mit Vielfalt vorbereitet? Welche Projekte haben sich bisher bewährt und wie können gelungene Beispiele zum Regelfall werden? Welchen Beitrag Schule und Bildungspolitik zu einer funktionierenden Gesellschaft leisten können, diskutieren die Autoren dieses Buches. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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